用选修课造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、但凡选机械学院选修课的女孩大多是为了看帅哥，怎么样，看到了吗，随忆老实回答大概是量变引起了质变。东奔西顾。

2、学校里开设了很多选修课程供我们选择。

3、要切实增强“两课”教育教学实效性，必须设计“两课”为核心，人文社会科学选修课为补充的课程菜单，其实质是“以学生为本”，其特点是政治教育与人文教育的有机融合。

4、本课程是机械与动力工程学院研究生的一门选修课。

5、证券投资学是财务会计教育专业的一门任意选修课程。

6、电力拖动自动控制系统是电气工程及其自动化专业的一门选修课程。

7、高电压技术是电气工程及其自动化专业的一门选修课程。

8、分析了海南大学公共选修课开设的现状及在教学和管理上存在的问题，对如何解决问题阐述了几点看法。

9、打破省部属高校藩篱，学生可跨校选修课程、辅修双学位，甚至校际游学。

10、像本来就以音乐特色出名的长征中学，高一下学期就开出了戏剧表演课程，高一高二还开设了合唱艺术、舞蹈艺术、器乐合奏、流行唱法等选修课程。

11、关于在时间表上未做安排的选修课程，请重修同学与教学部英语教育系和专业科教育系负责老师联系。

12、花卉艺术学是园林与观赏园艺专业的专业课程，也可作为公共选修课开设。

13、恋爱不是大学中的必修课，只是选修课，你可以不修，因为男人成熟才是真正的魅力所在。

14、如有加退选选修课及注册事宜?请到办公室与注册主任邢福仑先生办理。

15、目前，人力资源开发与管理这门课已成为了哈工大管理学院及全校很多专业学生的必修、选修课程之一。

16、高尔夫球，茶艺以及营养学同样也被列入了选修课名单。

17、音乐欣赏课是普通高校开设的诸多音乐选修课程中的重要课程。

18、为毕业班学生开设了几门选修课。

19、现任中文大学田径男子队教练、崇基书院排球教练，任教体育必修、选修课程。

20、引发“军训是否该取消”争论广东高校军训课程，将不再与学分挂钩，军训可能会成为选修课。

21、建议在第二、三学年安排一定的课时作为选修课程，并需进一步编写统编或协编教材。

22、现在许多有助于我学业竞争的资源都被砍掉了，像家教、选修课和教师办公时间。

23、高二地理选修课教案设计策略研究，高中地理教案的设计原则：递进性原则、简洁性原则、完整性原则。

24、本课程是信息安全、智能科学与技术专业选修课。

25、学校为同学们提供了丰富多彩的选修课程。

26、比如，校长当年是怎么填中考志愿的，学校有没有篮球队，开了哪些选修课，招不招宏志班……

27、在一年多的留学之后，明妮回到学校，被告知由于她未能参与学院的基础课和专业选修课考试，学分远落后于其他同级生，如果不主动申请留级，大四后将被延续留校一年。

28、关于在时间表上未做安排的选修课程，请选修同学与教学部英语教育系和专业课教育系负责老师联系。

29、教材循环是一项好举措，我们上大学时上选修课时都是去淘旧书，自己毕业时也将用不上的旧书交给书贩。

30、采用实验法和数理统计法，对体育系乒乓球选修课的考试方法进行研究。

31、这一学期学校又为我们设置了一些选修课程。

32、笔者认为，在普通高中的学科课程外开展职业选修课程，能比较顺利地缓解此种分流培养模式的弊端，在不改变普高性质的基础上达到综合高中的培养目标。

33、如果专业不对口，或者在大学期间学的是选修课，将来工作还要从头再来，这是一种人才浪费，所以，他们要求看学生的课程表，这样可以有效减少选才的盲目性。

34、关于在时间表上未做安排的选修课程，请选修同学与教学部英语教育系和专业科教育系负责老师联系。

35、今秋开学，该校准备先在高一年级推行，作为一门选修课。

36、选修课程作为医学类专业培养方案的重要组成部分，有利于扩展学生知识面，改善知识结构，提高综合素质。

37、此外，苏黎世大学语言中心、伯尔尼大学、索洛图恩高等专科学校开设了汉语选修课。

38、一个潜在的雇主可能无法了解某个工科学生在选修课程西班牙语上获得了高分，或者在课程上的某一方面有出色的表现。

39、参加这个项目的学生在特殊教育班学必修课程，然后在普通班学艺术或表演等选修课。

40、变老是人生的必修课，变成熟是选修课。

41、新一轮普通高中历史课程改革方案规定，高中历史课程由必修课和选修课构成。

42、方法组织专家编写教材，以选修课的形式供医学生选择。

43、浙江大学设置了一门旨在说服学生们保持处女身直到结婚的选修课。

44、同时，本研究以大连海事大学英语选修课教学为例，探讨分析了选修课类型。

45、大学历程：选修课必逃，必修课选逃！

46、必修课选逃，选修课必逃。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。